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揭秘俄罗斯教育水平高世界排名却低的原因(人家根本不在乎这个)

2102月
更新时间:02月21日|标签:

  为什么俄罗斯教育水平高世界排名却较低。老杨跟大家聊一下,国际排名一方面看论文质量,还是去那几个指定的期刊上发表(IEEE之类的英语期刊),俄罗斯根本不鸟这种东西,就发表到自己家的俄语期刊,想学明白人家的知识,自己学俄语来看。
揭秘俄罗斯教育水平高世界排名却低的原因(人家根本不在乎这个)
 
  我在大学时候,教我电磁场与电磁波的导师都说过这个现象,有人说张三是什么什么学科之父,在某个西方期刊上发表什么高水平论文被认可。往往俄国专家提出反对,说我们家的李四早张三十年在某某俄国期刊上发表。
 
  第二个,大学排名有一套非常僵化非常刻板的评估体系,你们大学院士要有多少,教授要有多少,博士要有多少,硕士要有多少,留学生要有多少。。。
 
  俄罗斯对留学生这个群体异常敏感,苏联期间还是对非洲留学生很热情的,自从非洲留学生出过一次红场游行示威,在西方媒体面前一顿污蔑,俄罗斯人那一段见了非洲的就打,警察也睁只眼,闭只眼默许。
 
  而且这几年,法国几乎快被非洲人占领了,俄罗斯更警惕留学生,移民这些群体,害怕被种族同化了。这几天塔利班夺权,欧洲各国都表示接纳阿富汗难民,俄罗斯一口咬定,一个难民也不接就是怕种族同化。
揭秘俄罗斯教育水平高世界排名却低的原因(人家根本不在乎这个)
 
  第三个,就是高等教育的导向问题。中国发展高等教育一共借鉴了三个老师。
 
  第一个阶段就是借鉴苏联的教育体制。搞专业化发展。我这个学校就那一两个王牌专业。比如东南大学,刚刚建校的时候就两个大的专业,一个通信工程,一个土木工程。我们学校的一代目搞模拟电子通信,二代目搞数字电子通信,三代目搞量子通信。如同钻头往地下挖一个很深的井一样。
 
  第二个阶段是90年代到2010年,借鉴的是美国的教育体制。搞综合性大学。于是乎拉开了各个学校相互合并的大幕。这个环节还是备受争议的。
 
  这样搞一个是有利于学校的排名。比如全省排第一的学校今年论文影响因子加起来是15分。A校今年论文的影响因子是10分,B校论文影响因子加起来是8分。那么A+B合并之后,两个学校合并成一个学校,影响因子加权就是18。就能反超以前的全省第一。
揭秘俄罗斯教育水平高世界排名却低的原因(人家根本不在乎这个)
 
  另一个方面,有利于发展交叉学科,比如医学类大学和理工类大学合并,搞医学仪器的发展研究。如同水渠,把不同的支流引流,相互沟通一样。
 
  第三个阶段是2010年之后,是借鉴德国教育体系。大力发展职业技术教育,本科学历的收入和专科学历的毕业生收入缩小,有从业资格证的专科学生甚至更受用工市场欢迎(如数控机床)
 
  从前两个阶段的对比,就能看出苏(俄)教育体系完全不同于美国。美国的高等教育以综合类居多,如同一个大超市,样样都有。俄罗斯的高等教育以专业化发展为主。如同达芙妮,我就专注于做女式的包包和鞋子。
 
  所以,你国际大学排名是什么标准是一回事,在实际层面人家俄罗斯怎么做是另一回事。
  

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